4. ¿Qué ventajas y desventajas se les atribuye a las TIC en la Educación?

 ¿Qué ventajas y desventajas se les atribuye a las TICS en la Educación?

ventajas:

- Ofrecen la posibilidad de crear contenidos adaptados a las necesidades e intereses de cada alumno. Esto supone además una potente herramienta que permite que el aprendizaje se adapte también a los alumnos con necesidades especiales.

- Posibilitan aprender de una forma más atractiva y amena, más activa que los métodos tradicionales.

- Favorecen el trabajo en red al ofrecer numerosas herramientas que potencian el aprendizaje colaborativo y la comunicación.

- Elimina las barreras de espacio y tiempo existentes entre el profesor y el alumno, permitiendo que la experiencia de aprendizaje prosiga fuera del aula, en la vida diaria.

- El desarrollo de la iniciativa del alumno, el desarrollo de su imaginación y el aprendizaje por sí mismo.

desventajas:

- Pueden favorecer la distracción de los alumnos, que pueden saltar de un contenido a otro en internet dejándose llevar por lo que más les llama la atención, especialmente por contenidos lúdicos lejanos de los objetivos académicos.

- la búsqueda de una información determinada en innumerables fuentes supone tiempo resultado del amplio “abanico” que ofrece la red.

-  Muchas de las informaciones que aparecen en Internet o no son fiables, o no son lícitas. Debemos enseñar a nuestros alumnos/as a distinguir qué se entiende por información fiable.

-  La libre interacción de los alumnos/as con estos materiales hace que lleguen a confundir el conocimiento con la acumulación de datos.

- Ansiedad Ante la continua interacción con una máquina (ordenador).

3. ¿Que son las TIC y a través de que soportes tecnológicos comparten y procesan información? Debe nombrar esos soportes tecnológicos.

 QUE SON LAS TIC Y SOPORTES CON LOS QUE COMPARTEN INFORMACION.                                                     

 las TIC es la abreviatura que se refiere a las tecnologías de información y la comunicación, conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los ordenadores, los programas informáticos  y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla, a través de numerosos soportes tecnológicos como son las televisiones, los teléfonos móviles, las tablets, los ordenadores, las radios, los productores de internet, etc.

2. ¿Qué diferencia encuentra entre estrategia, Técnica y Actividad? Ejm

😊DEFINICION DE ESTRATEGIA - TECNICA - ACTIVIDAD😊

ESTRATEGIA. es un plan general para lograr uno o más objetivos a largo plazo o generales en condiciones de incertidumbre..

TECNICA. es el conjunto de procedimientos, reglas, normas, acciones y protocolos que tiene como objetivo obtener un resultado determinado y efectivo.

ACTIVIDAD. es generadora del reflejo psíquico el cual, a su vez, mediatiza a la propia actividad.

DIFERENCIAS

Las técnicas se consideran como procedimientos didácticos que se prestan a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia. Las actividades son parte de las técnicas y son acciones específicas que facilitan la ejecución de la técnica.

👉EJEMPLO DE ESTRATEGIA-TECNICA-ACTIVIDAD👈

         

1. ¿Qué es una Estrategia didáctica? De 2 ejemplos

 💗                 ESTRATEGIA DIDÁCTICAS        💗

Son procedimientos organizados que tienen una clara formalización/definición de sus etapas y se orientan al logro de los aprendizajes esperados. A partir de la estrategia didáctica, el docente orienta el recorrido pe- dagógico que deben seguir los estudiantes para construir su aprendizaje. También es un conjunto articulado de acciones pedagógicas y actividades programadas con una finalidad educativa, apoyadas en métodos, técnicas y recursos de enseñanza y de aprendizaje que facilitan lograr los aprendizajes y guían los pasos a seguir.

👉EJEMPLOS DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS👈

• 
  Aprendizaje colaborativo: promueve el aprendizaje centrado en el alumno basando el trabajo en pequeños grupos.
  

•  Aprendizaje situado: constata que el conocimiento es producto de la actividad, el contexto y la cultura en que se desarrolla.
  
  
  
  
  
•  Aprendizaje Autónomo: Se refiere a la capacidad de aprender por uno mismo, sin necesidad de alguien más

•  Aprendizaje activo: puede ser definido como todas las estrategias de enseñanza-aprendizaje que se basan en la motivación, atención y participación activa del estudiantado.
  
  
• Aprendizaje basado en proyectos: es una estrategia metodológica de diseño y programación que implementa un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas (retos), mediante un proceso de investigación o creación por parte del alumnado.
  

  
  
  
  
  
• Aprendizaje basado en problemas:  puede definirse como un proceso de indagación que resuelve preguntas, curiosidades, dudas e incertidumbres sobre fenómenos complejos de la vida.​